陈华宗

【摘要】初中记叙文写作是初中语文教学的重点、难点，从目前我国初中记叙文写作教学的情况来看，教师教学方法单一、忽视记叙文的重要性、学生习作文体不明确等问题还普遍存在，这些大大增加了记叙文教学的难度，想要全面提升我国初中生的记叙文写作水平，必须要突破這些难点，优化教学方法，完善教学理念。本文对此进行几方面分析，希望能够为初中语文教育工作者提供一些建议和参考。

【关键词】初中 记叙文 难点 对策

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0096-01

引言

初中记叙文教学的难点，主要在于学生写作技巧不足，写作情感不够，写作内容单一等，教师针对这几个问题，结合学生的学习兴趣、爱好，合理选择教学方法，设计教学内容，能够有效提高学生的记叙文写作水平。

一、初中记叙文写作教学的难点分析

1.学生文体含糊不清

初中学生因为其对语文的理解还存在浅显的程度，所以，在进行记叙文的写作时，并没有将记叙文的记叙的特点进行展现出来，很多时候都只是在一味的描写，并且缺少一些语言上的色彩，使得整篇的文章显得枯燥乏味，有时候，不能够准确的描写，使得整个作为看起来不像是一篇记叙文。

2.记叙事件详略不当

初中学生在写记叙文时还存在这样一个特点，就是在描写事件时详略安排的不合理，很多学生都存在入题慢的特点，而同时在文章内容的描写上，只是针对自身掌握的知识的多少来进行描写，并不是根据文章内容的需要来进行详略的描写，针对一些自己喜欢的内容就多加描写，对于自己不喜欢的或是不擅长的内容就略写，最终使得整篇文章看起来，头重脚轻，主题不明确。……