刘和春

幼儿园管理的重要目标之一， 是最大限度地发挥广大教师的创造性， 使他们运用自己的能力来满足教育教学的需要， 同时增强对事业和社会的安任感。制约这一目标实现程度的因素很多， 其中幼儿园管理是十分重要的一个方面。幼儿园领导民主意识的强弱， 决定着以人为本的幼儿园管理工作的成效。现代教育理论和管理实践， 给我们重新诠释和理解领导者的角色意识， 提供了理论与现实依据。

一、创新管理理念，坚持率先垂范

领导者作为幼儿园组织结构、政策和策略的设汁者和决策者， 必须使自己的教育思想和办学理念为广大教师斗所认同。从一个事必躬亲的事务主义者转变为广大教师形成共同教育价值观的启发者、教育观念的先行者和引路人， 这是领导者治校和管理理念上的质的飞跃， 也是现代幼儿园管理对领导者的必然要求。要做到这一点， 领导者必须坚持经常地深入第一线了解教育教学情况， 彼此沟通， 建立共识， 使广大教师能够直接体察和领悟领导者的办学理念与决策思想。这是领导者管理全面有效实施的前提。要扮演好幼儿园管理这一主要角色， 领导者必须具备自我学习的能力， 不断完善自身的知识结构， 使自己成为视野开阔、 知识渊博的人。领导者还必须完善和提升自己的人格结构， 使自己成为胸怀宽阔、公正无私、谦逊谨慎、严于律己、实事求是、作风民主、情操高尚的师德表率。……