丁琴娟

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中提道：“要针对幼儿的不同特点与需要，让他们得到美的熏陶和培养；提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”由此，教师要为幼儿开展绘画游戏活动，让幼儿在涂鸦中得到快乐，同时也让幼儿的审美能力和创作能力得到提升。

【关键词】小班幼儿 游戏 涂鸦

小班幼儿天性喜爱涂鸦，这是一种本能。一位美术界学者说：“与其让孩子机械临摹大师作品，不如让他们信笔涂鸦，孩子的涂鸦太可贵了。”幼儿的作品几乎没有经过雕琢，是纯天然的、原生态的，表现出了他们的天真无邪，充满童真和童趣的创造力。本文尝试将游戏活动与美术教学融合起来，从题材的选择、活动的指导、绘画的评价入手，创设生动有趣的教学情境，使游戏与美术活动自然地结合，从而有效地激发小班幼儿对美术活动的热情，以取得较好的教学结果。

一、构建环境，促进游戏开展

在游戏中让幼儿涂鸦，可以充分发挥幼儿的想象力，让他们边学边玩。但是教师要为他们构建良好的环境，才能促进游戏的有效开展。特别是在题材内容和环境材料等方面，要满足幼儿游戏的需求，才能激发他们涂鸦的兴趣。

首先，题材内容要符合游戏的要求。教师在选择绘画内容时要注重游戏性，让幼儿快乐涂鸦，把每一次绘画活动都当成一次游戏的体验。幼儿学习游戏化，选择合适的题材内容是关键。……