莫莉洁

【摘要】初中英语是教学的主要内容，也是教学的必修课，在经济全球化的大背景下，初中英语教学对于学生能力的提高以及输送人才都有重要的意义。与其它学科不同，英语是关于语言的教学，它不仅要求学生具备较好的记忆力，能够记住大量的词汇，还需要学生能够将学到的知识运用到实际，提高英语沟通与交流的技巧。练习是初中英语有效教学的方式之一，通过大量的练习，学生能够掌握英语交流的方法，更系统的进行学习，并明确英语的特征。本文就从初中英语教学的出发，对增强有效练习开展实践思考，从而切实提高英语教学的质量。

【关键词】初中英语 特征 有效练习 实践

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0110-02

随着教育教学改革的深入实施，传统的英语教学方法已经无法适应社会发展的新形势，不符合学生的学习诉求。强化英语有效练习，通过大量的交流和沟通，帮助学生掌握英语技巧，有助于突出教学质量，掌握英语的特征，对课程有一个系统的认知。但是目前初中英语教学忽视了学生的主体地位，练习做得太多太滥，影响了学生英语思维的形成，也不利于他们开阔眼界、扩展思路。

1.体现学生的主体地位

教学是师生互动的教学活动，需要教师与学生的共同努力，仅仅依靠任何一方都无法保证高质量的教学。以往教师作为教学的主导者，常常忽略学生的主体地位，给予他们参与到机会较少。针对这样的现象，初中英语教学必须突出学生的地位。……