张怀平

【摘要】“退步原来是向前”这篇案例讲述的是班中某学生丢失了十五元钱，在我善意的教育下，组织学生“‘送这十五元钱回家”的故事。在处理这件事情上我没有采取“武力征讨”、“彻头彻尾”地对学生进行教育的方式，而是采取了设身处地地为学生着想，善意为学生铺设一个“后退”的台阶，即“‘送这十五元钱回家”的教育方式，却收获“柳暗花明又一村”成功的惊喜。案例告诫我们，要学会用“师爱”去叩击学生的心灵，学会退步、学会宽恕。

【关键词】问题学生 善意台阶 因材施教 以人为本 付出师爱 学会宽恕 学会原谅

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0248-02

每一个孩子其实都是天使，他们单纯、善良、纯洁。虽然偶尔不听话、叛逆，甚至有的时候也会做错事情，但是只要给予正确的引导和教导，相信他们依旧是世界上最可爱的人。今天我要和大家分享是如何引导“问题”学生走上“正途”的！

一、案例背景

在多年的班主任生涯中，经常遇到一些特别调皮的学生，常常气不打一处来，甚至火冒三丈，心里想的是“一定要好好制制你”；如果学生有所争辩、犟头犟脑时，更会激起“我就不信制服不了你”、“不制服你、决不罢休”这类的斗志。于是这些学生往往会受到声色俱厉的训斥或处罚。但这些简单粗暴的教育方法虽然能发泄教师的一时之愤，但解决不了根本问题，反而会对学生的身心造成伤害，给他们的心灵蒙上阴影，甚至还会拉开师生之间的感情距离，引发对立情绪和逆反心理。……