崔洁

【摘要】本文从交互式电子白板在在小学数学中应用的必要性出发，阐述了将交互式电子白板应用于小学数学中的策略，通过电子白板直观的展示功能，极大地推动了教学内容的呈现方式，其强大的交互功能方式有效的激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。加强了师生之间的互动，让教育充满了智慧和挑战。

【关键词】交互式电子白板 小学数学 课堂教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0101-01

一、交互式电子白板在数学课堂中应用的必要性

孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。因此，我上课喜欢用数学游戏，而电子白板恰好弥补了数学的单一性小学数学是学生培养数学思维和逻辑最重要的时候，因此必须要重视这一环节。但是小学生的思维还尚未发育完全，仍处于具体的形象思维阶段，因此常常被难懂的数学题困扰，从而产生枯燥乏味之感，慢慢对数学学习失去兴趣，从而不利于今后的数学学习。这就对教师提出了更高的教学要求，教师需要使用形象生动的手段，将复杂的逻辑问题，以一种形象易懂的方式呈现出来，这样才可以与学生进行有效的交流，培养学生的逻辑思维和独立思考的能力。这时，交互式电子白板的必要性得以突显出来。交互式电子白板相比之传统黑板的突出特点在于其具有丰富的资源和强大的功能[1]。

二、交互式电子白板的有效应用策略

1.设置问题、创设情境

教师需要利用交互式电子白板合理创设教学情境，并帮助教师通过设置问题来实现师生之间的交流互动。……