钟丽清

【摘要】小组合作学习（Cooperative Learning）就是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同目的采用小组合作的学习形式，是新课改倡导的三大学习方式之一，因此小组合作学习被广泛应用到农村小学英语课堂教学中。有效的小组合作学习，不仅能加强师生、生生交流，也有利于调动学生的学习主动性，发挥群体的优势，促进个人的发展。

【关键词】小组合作学习 农村小学 英语课堂

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0082-02

英语是一门实践性很强的语言学科，而语言教学的重要目的就是使学生掌握语言的交际能力。在农村小学普遍以大班集体授课作为课堂教学的组织形式，让每个学生在课堂40分钟内有足够的语言实践的机会，就必须改革过去师讲生听、以教师为主的双边信息交流方式，构建以学生为核心、多边多向的互动交流体制。因此，在小学英语课堂教学中，引入小组合作学习有利于调动学生学习英语的积极性，有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。

一、课前小组合作预习

课前的预习可以使学生初步了解新课内容，培养学生收集、整理、选择信息的能力和主动学习英语的良好习惯，还可以扫除课堂学习的知识障碍，避免学生听课处于被动地位。

例如在教学教科版五年级上册Module4第一课时，教师要求学生预习时做到：一是准备有关饮料图片，查阅饮料的英文名称，并学习用英语描述一瓶牛奶、一杯茶等量词表达方法；……