阎宜伟

摘 要：细节决定成败，对于数学课堂教学细节大多数老师都是从数学知识的处理来进行分析的。本文从一个新的视角谈了数学课堂细节的把握。

关键词：角度；数学；细节

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-282-01

課堂教学是由无数个教学细节组成的。数学课堂上教师如果能抓住关键性细节并巧妙处理，那么这节课就成功了。教学细节的把握是教师驾驭课堂能力的体现！细节决定课堂教学的成败！下面举例说明一些关键性细节的把握。

首先，身教重于言教。“不能正其身，如正人何？”。本人在听课调研时，会碰到个别教师上课接听电话的情形。有一位教师正在津津有味的讲解“异分母分数的加减”，忽然电话铃声响起，便旁若无人的把学生和听课的老师凉到那里，独自走到教室外边接听。这种情况破坏了课堂秩序，降低了教学质量。学生们的思维会因老师的中断上课而停止，注意力势必随之转移，又怎么能达到预期的学习效果？老师的一言一行，会对学生产生深刻的影响。这种行为是对教育的不尊重，更是对学生的不尊重。一个破坏课堂秩序，无视学生尊严的老师，怎么能赢得学生的爱戴和尊敬，又怎么能建立起良好的师生关系呢？上课接听手机，看起来似乎是件小事，但它直接影响到学生对老师的评价，影响老师在学生心目中的形象。一个爱岗敬业的教师，既要教书，更要育人，应注重自我形象的塑造，而塑造自我形象恰恰要从一点一滴的细节做起。……