李晓静

【摘要】伴随着社会的不断发展与教育改革的深入展开，我国现阶段的教育是全民化与大众化的发展形式，教育模式的不断革新与发展为我国社会主义现代化建设提供了强有力的后续力量。然而，目前我国除了基础性教育之外，还建立了部分特殊教育和专业技术性教育。特殊教育旨在培养身体上或心理上存在一定缺陷的人。其中，我国无论基础性教育还是特殊教育，都将语文作为重点发展的学科。基于此，本文以语文教育为出发点，对我国个性化教学模式在特殊教育中的应用进行分析，希望能够为我国个性化教学在特殊教育中的完善尽绵薄之力。

【关键词】个性化教学 特殊教育 语文课堂

【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0126-02

一、前言

伴随着我国特殊教育体系的不断完善与发展，其教学模式亦在不断发生改变。其中，个性化教学模式是我国教学体系中主要针对特殊教育进行的教学改革，其与传统的教学模式有着本质上的区别，不仅将学生进行有针对性的分类，根据不同学生的需求来进行教学任务的区分和改变，随着我国个性化教学模式的普及与应用，在近年来亦取得了良好的成绩。语文教学是特殊教育中的重点，特殊教育的传统语文教学模式缺乏对学生进行針对性的区分，使教学工作的推进难度加大。个性化教学便很好的解决了这一点，因此，要继续完善个性化教学在特殊教育中语文课堂的应用。……