戚冬冬

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-082-02

教育，从一定程度上说是没有最好，只有最合适，而班集体的特色也不是简单的共性的汇总，重要的关键在于要具有特质，即对学生成长的正能量的影响，使学生在具有特色的班级活动中接受潜移默化的成长。构建特色班集体的思想就蕴含在其中，一个班级如果有着自己独特的特色，将会使班级成为具有凝聚力的集体，对于学生起到一个指导、帮助、提升的作用。作为一名班主任，我在平时的教学活动中也在积极探索，为学生创设一个健康的、拥有浓厚学风的、特色的班级氛围，特色是每所学校立足的根本，也是班级建设的有效载体，特色班级是特色渗透在班级教育、管理等活动的方方面面，体现出独特的班级整体风格。由于每个班级的个性不同，每个班级都是一个潜在的特色班级，每一个班级都可以成长为特色班级。

我相信每一个班主任都想构建好特色的班集体，如何构建成为摆在班主任面前的难题，光有热情和想法是不够的，需要教师从学生的素养，技能和习惯几个方向入手，同时要求班主任基于学校的办学特色，利用学校的各种资源和活动，调动班级所有学生的热情，让每个学生参与其中，让其成为特色班级的一份子。我作为班主任常常反思创建特色班级的重要性，特色班级要求在先进的教育思想指导下，从本班实际出发，在班级和成员参与下，形成的独特的、稳定的、良好的班风班貌，并取得良好教育教学成效的班级，这样班级可以吸引学生，学生生活在其中也感觉到踏实。……