郑碧华

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“艺术活动的教育应培养幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表示自己的感受与体会，乐于和同伴一起娱乐、表演、创造。”[1]在活动中，幼儿要“学会交往”“学会合作”，多注重于自我创造，自我赏识和自我满足。长期以来，幼儿园的音乐教学的组织形式是以集体活动为主，单一的教学组织形式不能灵活地开展活动；集体教学的节奏无法照顾到幼儿之间的能力差异。如何让幼儿在音乐活动中开展小组合作学习，让幼儿大胆地在合作的过程中互助学习，促进幼儿的发展呢？

一、选择适合幼儿小组合作学习的内容

人们常说：兴趣是最好的老师。当幼儿对某件事情产生兴趣时，就会积极主动地去思考，大胆地去探究，真切地去感知。音乐素材是幼儿们合作学习的内容，为了提高孩子们参与合作的兴趣，集中他们的注意力，让他们从中找到参与合作的乐趣，激发幼儿们分工、交流与合作的积极性，一段时间以来，大班的小朋友对流行歌曲《小苹果》很感兴趣，在日常活动中几个小朋友围坐在一起，有的唱歌，有的跳舞。我们发现：在自发性的合作探究的过程中，参加活动的幼儿们都能自觉地遵守游戏规则，自觉地与同伴互相协商，分工合作。因此我们选择了符合幼儿的心理特点的《小苹果》这一音乐素材，并且精心设计了系列活动，形式丰富多彩，促进了幼儿在活动中的交流与合作。

二、营造……