城镇化进程中农村特殊体育教育发展的困境与对策

2017-04-13王晓林

绥化学院学报 2017年1期

关键词：城镇化体育农村

王晓林

（绥化学院体育系黑龙江绥化 152061）

城镇化进程中农村特殊体育教育发展的困境与对策

王晓林

（绥化学院体育系黑龙江绥化 152061）

文章主要采用文献资料法，综合分析法，比较归纳法，深入分析农村特殊体育教育发展的现状和制约因素，并提出发展对策，以期促进实现城乡特殊体育教育一体化发展。

城镇化进程；农村特殊群体；农村特殊体育教育；困境与对策

关于城镇化的诠释，国内外学者已经从单纯的生产力发展、科学技术进步、产业结构调整等层面的研究扩展到人口学、地理学、社会学和经济学等领域。城镇化的目的就是使农村的教育、经济、住房、人口、环境等方面达到城市水平，实现农村各项事业的全面城市化。从体育教育的角度来看，农村特殊体育教育作为农村体育教育的重要组成部分，必然成为城镇化发展的重要内容。由于广大农村新生代农民工（80后和90后）大量转移到城市，农村中由留守儿童、空巢老人、残疾人所构成的特殊群体的体育教育问题就逐渐引起国内专家学者的普遍关注，其发展的好与坏，是衡量农村体育工作水平的重要标志之一，最终将影响到全民健身计划的实施效果[1]。因此，研究城镇化发展与农村特殊体育教育之间的内在关联将十分必要，有利于实现城乡特殊体育教育一体化发展，也是实现中国特殊体育梦的根本要求。