（丽水学院，云南 丽水 323020）

中国社会转型以来，城市化的结果之一是大量的外来务工人员进入城市工作和生活。随着进城务工人员生活条件的改善，随迁子女的教育问题受到广泛关注，外来务工子女如何融入城市生活，如何享受教育平等，如何共同享用城市公共资源，如何加强德育教育等问题愈发凸显。

家庭、学校和社会在教育问题上是责任共同体[1]。笔者长期在丽水市三胞树人小学开展志愿服务，在与小学生及老师的交流过程中，笔者发现外来务工子女家庭及社区德育状况不尽理想，有些甚至令人堪忧，如道德教育内容不清晰，方法不恰当，效果不明显及教育者本身素质不高等问题层出不穷。环境对于中小学生价值观形成的影响不容小觑，为全面了解外来务工子女德育环境现状，系统分析其成因，并提出有针对性的建议，笔者以丽水市三胞树人小学学生为调研对象，从学校、家庭、社区三个角度深入调查外来务工子女所处环境对其德育的影响，发现问题并提出可行性较强的方案。

一、外来务工子女的访谈调查结果

1.多数外来务工子女在校遵纪守法，但个人文明习惯有待提高。通过与班主任和任课老师的交谈发现，大多数的外来务工子女在校期间能够遵守校规校纪，尊敬老师，总体感觉孩子比较老实，参加集体活动的时候积极性不高，也有个别学生与同学打架、严重冲撞老师等。外来务工子女在学校表现良好，但存在个人卫生较差、文明礼貌用语较少、行为习惯较差等问题。……