王明刚

（贵州师范大学历史与政治学院 贵州 贵阳 550000）

当代大学生道德知行背离现象研究

王明刚

（贵州师范大学历史与政治学院 贵州 贵阳 550000）

大学生作为未来社会的中坚力量和我国经济社会发展的后备军，应当具备广博的科学文化知识和良好的道德行为，还应坚持知行合一，积极践行道德活动，将其融入学生的学习生活当中。然而，当代大学生在道德行为过程中，受到了道德本身、大学生自身、家庭、学校、社会等因素的影响，产生了许多道德知行背离的现象，给社会带来了一定的负面影响。为此，结合当代大学生知行观的道德诉求和现实表现，力求提出解决道德知行背离现象的可行性对策，促使大学生知行合一，以提升整个大学生群体的思想道德素质,并促进高校德育效果的积极达成。

大学生；道德；知行背离

知行理论贯彻到道德领域，即为道德认知和道德实践贯穿于思想道德建设的整个过程当中。知行关系作为认识论的重要内容，在我国古代就有深入的研究，主要有知先行后、知行合一、行先知后三种观点，其中，“知行合一”强调真知真行，“知之愈明则行之愈笃，行之愈笃则知之愈明”[1]，两者相互促进，不可偏废。可见，在伦理道德方面，我们不仅要掌握理论知识，而且还要用理论指导实践，才能实现知行合一的目标。但是由于各种现实因素的影响和制约，目前，大学生在道德上还存在着认知和行为相互背离的现象，这就要求我们深入剖析引起这种现象的原因，并积极寻求应对这一问题的可行性对策。……