高职院校后进生管理的探析

2017-04-13吉珍霞李瑞岗

陕西青年职业学院学报 2017年1期

关键词：后进生辅导员高职

吉珍霞李瑞岗

(陕西职业技术学院陕西西安 710100)

【高职教育教学】

高职院校后进生管理的探析

吉珍霞李瑞岗

(陕西职业技术学院陕西西安 710100)

对现阶段我国高职院校的后进学生，用严格的制度约束和批评教育的手段往往效果不佳或事与愿违。对高职院校后进学生的教育和管理应以培育自信为核心，唤起学生心灵深处久违期望：发现闪光点，培育自信心；变批评为激励，激发学生修正错误的信心；背后表扬，强化自我约束。

高职院校；后进生；转变；思考

在学生管理工作尤其是大学的班级管理实践中，人们通常是通过尽可能健全的规章制度、严格的考勤、考核，以及严明的奖惩手段实施管理，旨在让学生遵守校纪班规。从形式上看，这种管理办法公平、公正、严明，易被人接受，即使是受到处罚的学生也被动接受。然而在现当代的高职院校，用这种理念和手段管理学生，往往效果不佳或事与愿违，有些学生甚至对学校通常的处罚，诸如“限制考试”、“限制享受助学金”、“劝其退学”等并不畏惧，表现出淡定和不在乎，令管理者尴尬和无奈。这说明用习惯的、常规的管理办法管理高职学生，其合理性、有效性值得深思。

本文从分析高职学生行为特点入手，从学校教育的视角揭示其不良行为形成的原因，并提出相应的对策，与同行探讨。