刘 刚 计 勇

（安徽新华学院动漫学院 安徽 合肥 230088）

MOOC背景下高校动画专业课程体系构建刍议

刘 刚 计 勇

（安徽新华学院动漫学院 安徽 合肥 230088）

高校为动漫产业大发展提供人才支持，然而进行动画专业教育教学在课程体系不完善、专业师资缺乏、教学设备仪器及资源不足时，开展动画专业教育教学会有一系列问题出现。通过MOOC教学资源具有的特点，有效地弥补高校动画专业教育教学面临的问题，缓解专业教育教学与资源不足的矛盾并提出建议，为动画专业教育教学开展提出对策。

MOOC；动画专业；课程体系

0.引言

高等学校在社会进步演进过程担任重要角色，实现人才培养而进行专业教育的课程作为基本元素起着决定性作用。加之现代网络信息技术的发展的影响，高校课程教学形式也发生变化，从传统课程（灌输式教学）、精品视频公开(资源共享)课程、大规模在线开放（网络）课程，课程的内容更全面、形式更丰富、互动性更强，为满足社会多样化教学的需要奠定基础。高等学校紧密结合动漫产业市场发展的良好势头，结合自身在动画专业教育在教学资源不足、课程内容滞后、师资力量缺乏、教学形式单一等问题，在进行动画专业教育培养学生的创新思维、技能操作方面未能完全满足动漫产业发展对动画人才的要求。在党的十八届会中提出运用互联网资源坚持创新发展，MOOC作为现代教育的新产物，融合了传统课程的所有内容及教学形式，如将其引入动画专业课程，可以弥补高校动画专业教育资源不足的带来的问题。……