贺皖松

（亳州职业技术学院 安徽 亳州 236800）

激发学生数学学习兴趣之策略研究
——以亳州职业技术学院药学专业学生为例

贺皖松

（亳州职业技术学院 安徽 亳州 236800）

本文以亳州职业技术学院药学专业学生为例，以统计调查结果为依据，得出数学兴趣缺失在我院学生中是一个十分普遍的现象。针对该现象，本文系统提出了激发学生数学学习兴趣的若干策略，对促进我院高职数学教学质量与教学效果的提高有较好的实际指导意义。

兴趣缺失；数学；策略

1.学生数学学习兴趣缺失之调查分析

为深入了解高职学生对数学是否感兴趣及其原因，笔者精心设计了问卷，对亳州职业技术学院2013级药学专业学生进行随机抽样，随机选取了200学生作为样本，通过问卷调查、整理，取得的统计数据见表 1-1，表 1-2。

表1-1 学生对数学学习是否感兴趣

表1-2 学生对数学学习不感兴趣的主要原因

从统计表1-1学生对数学学习是否感兴趣来看：85%的同学对数学不感兴趣，这表明学生对数学学习不感兴趣是一个比较普遍的现象。从统计表1-2可以看出：20%的学生认为教师教学内容脱离学生生活实际情况，夸夸其谈、照本宣科，没有把教学内容与专业建设、学生生活实际紧密结合起来是造成学生对数学不感兴趣的最主要原因；从教师教学方法、教学手段来看，教学方法陈旧，教学手段落后，是导致学生对数学不感兴趣的又一主要原因；没有采用现代化的教学手段；教师很少或更本没有创设有利于学生对所内容教感兴趣的教学情境来吸引学生的注意力，教学内容生吞活剥；……