申丽娟

（湖南理工学院公共外语教学部 湖南 岳阳 414000）

浅析如何在大学外语教学中培养学生自主学习能力

申丽娟

（湖南理工学院公共外语教学部 湖南 岳阳 414000）

自主学习是一种相对新颖的教学模式，将自主学习思想融入到高校外语教学实践中对学生自主学习能力产生一定的影响，因此基于新时期新课程改革思想，高校外语教师可以尝试在教学实践中对学生自主学习能力加以培养，为学生未来全面发展创造条件，促使高校外语教学质量得到进一步的提升，为学生外语能力的发展提供相应的保障。

大学；外语教学；自主学习能力

自主学习能力是新时期构建学习型社会和创新型社会对高校人才培养工作提出的要求，也是素质教育理念下培养学生综合素质的重要组成部分，只有在高校教学中注意对学生的自主学习能力加以培养，才能够为学生未来全面发展提供相应的保障，促进高校外语教学效果得到显著的提升。因此高校在当前互联网飞速发展的社会背景下，结合高校外语教学现状，可以尝试探索更为科学的自主能力培养措施，为学生外语学习能力的培养奠定坚实的基础。

1.自主学习能力

在教育领域中自主学习的概念最早诞生于上世纪60年代，是在关于培养受教育者终身学习能力和独立学习能力的争论中逐渐形成的，并且在上世纪80年代初，著名研究者Holec将自主学习概念引入到外语教学中，希望外语教师能够在自主学习理念的指导下提升学生的自主学习能力，让学生养成对自己学习负责的态度。……