回 春

（哈尔滨工程大学 黑龙江·哈尔滨 150001）

功能翻译理论下的高校英语教学创新策略

回 春

（哈尔滨工程大学 黑龙江·哈尔滨 150001）

英语的社会地位在现阶段的社会背景下已经日益提升，作为一门与外交息息相关的学科，各大高校也把英语教学作为日常工作的重点之一。而翻译作为英语学科最为直接的运用，在贸易和外交方面都发挥了巨大的作用。而在当前新课程改革的大旗下，当前的翻译教学也显得至关重要。但是在当前的高校英语教学中，翻译教学的功能性却没有完全体现出来。这就需要在高校的英语教学模式上，在翻译教学方面进行改革和创新。因此本文也将由当前的现状入手，探究如何在模式上进行创新。

功能翻译理论；高校英语；教学创新

英语学习非常注重交流，换而言之就是将所学的知识转化为实际运用的能力。而这个过程中，翻译作为一项重要的语言形式，在英语教学中的地位也是不言而喻的。纵观英语学科的各项考试，翻译也占据和很大一部分。而翻译的作用不仅仅体现在学习当中，在日常工作和生活中也能发挥重要的作用。但是在现阶段高校英语教学当中还存在着一些问题，因此对于翻译教学的改革是势在必行的。

1.功能翻译理论的含义和优势

1.1 功能翻译理论的含义

功能翻译理论是由德国学者Kantharina Reiss在上世纪70年代所提出的翻译理论[1]。在功能翻译理论的原则中，翻译是一种用于交际的工作技能，而翻译的过程也并非只是一种语言的代替，而是在两种语言之间寻找到一种融合，使文化在翻译的过程中能够交流和沟通，因此在翻译的时候也要根据不同的语境和不同的实际情况进行针对性的翻译工作。……