王小宁

(山西师范大学临汾学院 山西·临汾 041000)

大学英语教学中的文化渗透

王小宁

(山西师范大学临汾学院 山西·临汾 041000)

大学英语教学一直以来重视语言基础知识的传授，学生虽然记了不少英语词汇，语法也基本掌握了，在实际生活中却不会运用，和人交流存在很大困难。究其原因是因为学生缺乏对西方语言文化的了解。本文重点阐述了给学生讲解语言知识的同时进行文化渗透的必要性,并结合教学实践提出了在课堂教学中渗透文化知识的方法、途径以及文化渗透时应该注意的事项。[1]

大学英语；课堂教学；文化渗透

语言学家Edward Sapir曾说：“语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的各种做法和信念，语言和文化相互作用，相互影响。”[2]由于双方的文化差异，学习者在使用另一种语言进行交流时，不由自主的会以母语的风俗习惯和价值准则等本族的文化标准来指导自己，结果难免会出现交际障碍。在给学生讲解英语语言知识的过程中，教师应当适时、适量地给学生补充相应的文化背景知识，学生才能更好地理解所学的内容，只有掌握了这门语言，学生才能更灵活的加以运用，去交流。

一．大学英语课堂中文化教学的必要性

2007年7月教育部颁发了新的《大学英语课程教学要求》明确规定大学英语教学的性质和目标：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。……