民族教育中的文化断层与对策研究

2017-04-13李树翠

宿州教育学院学报 2017年3期

关键词：文化发展教育

李树翠

（文山学院教育科学学院云南·文山 663000）

民族教育中的文化断层与对策研究

李树翠

（文山学院教育科学学院云南·文山 663000）

纵观文化史，文化发展的不连续性即文化的断层现象是客观存在的，而在当代，为了保全并让更多的特色文化得以继承发扬，所以对于文化的主要传承方式——民族教育投入更多的关注是非常重要的，如何更好的施行民族文化教育来让更多的瑰丽文化发扬延续是目前亟需解决的问题。

民族教育；文化断层；教育对策

在中华五千年的发展变迁中，中国渐渐发展成为一个多民族相互融合且和谐共存的大家庭，与此同时，丰富的民族也带来了多元的文化，多元的文化随着中华民族的发展而不断演变，在这个过程中有的得以延续，有的却消失在历史的长河。在文化的发展史上时常会有文化的失落、绝灭、裂变、跃迁等文化不连续性发展的问题出现。民族教育是文化传承的基本，是文化得以顺利完整延续下去的重要保证，如何保证民族文化的顺利传承是一个非常重要的课题。作为民族教育的主力即教师群体来说，更是肩负着民族文化传承的重要使命。了解文化断层的原因，分析民族教育现状，综合多元化的文化发展现况研究解决文化断层教育对策应该是我们现在主要的思路。