语言经济学视角下的公共英语教学效率研究

2017-04-13陈媛川北医学院四川南充637000

四川省干部函授学院学报 2017年1期

陈媛（川北医学院四川南充 637000）

语言经济学视角下的公共英语教学效率研究

陈媛（川北医学院四川南充 637000）

教育改革的深化对公共英语教学提出了新的发展要求，希望能够有效改善英语教学中资源利用率低、课程设置比不合理的情况，全面提升英语教学质量，促使学生的英语综合素养得到良好的培养。经过长时间的教育研究实践发现，在公共英语教学中引入语言经济学知识，加强对教学管理方式的改进，能够促使公共英语教学的系统性和科学性得到明显增强, 切实提升英语教学效率。本文从语言经济学入手, 对语言经济学视角下公共英语教学效率问题进行了系统的研究，希望能够为公共英语教学提供一定的支持和借鉴。

语言经济学公共英语教学效率

在经济全球化社会背景下，社会要求各专业的学生不仅要掌握一定的专业知识和专业技能，还应该具备一定的英语素养，能够将英语知识和专业知识结合解决工作中遇到的各项问题，切实提升学生对工作岗位的适应能力，为学生获得更好的发展提供相应的保障。因此为了将学生培养成为复合型人才，在开展公共英语教学工作时可以尝试引入语言经济学思想，从语言经济学视角对各项教学措施进行调整，进而有效借助效益理论、效用理论以及费用理论等加强教学管理，促使公共英语教学效率得到显著地提升。