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示范高职院校课程建设探索与研究
——以四川省非物质文化遗产保护与开发为例

2017-04-13李佳四川文化产业职业学院四川成都610213

四川省干部函授学院学报 2017年1期
关键词:实训高职课程

李佳(四川文化产业职业学院 四川 成都 610213)

示范高职院校课程建设探索与研究
——以四川省非物质文化遗产保护与开发为例

李佳(四川文化产业职业学院 四川 成都 610213)

高等职业院校的首要任务是提升教育教学水平、人才培养质量。四川文化产业职业学院非遗学院围绕四川省非物质文化遗产保护与开发项目,开展课程建设,以非遗为核心、传统技艺为表现形式,通过非遗普及课程、非遗融合课程、非遗特色化专业教学改革、第二课堂与社团实践活动等载体,培养具有较好审美、高度民族文化认同感和专业技能的人才,实现非遗知识的全方位普及与传播、传统技艺的传承、“作品-产品-商品”的三品转化、知识与实践技能课堂内外的渗透、美育与德育的全面提升。

示范高职院校 非遗 课程建设

我国高等职业教育作为高等教育中的重要类型和职业教育的重要组成部分,肩负着培养适应现代生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命,在建设进程中具有不可替代的作用。四川省于2010年启动了“省级示范性高等职业院校建设计划”,全面深入推进高职教育内涵发展。课程建设是提高学校办学水平、教学质量和人才培养质量的基础工程,也是一项系统工程,在示范建设中占据重要位置。然而,社会大众对于非遗知之甚少,传承与保护在现实中遭遇尴尬。非遗学科体系构建尚不成熟,高职院校非遗的人才培养应如何进行?非遗的课程体系应该如何构建,并应用于实践之中?……

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