高职院校音乐欣赏教学探究

2017-04-13李朝晖

宿州教育学院学报 2017年1期

关键词：高职音乐教学模式

李朝晖

（湖北工业大学职业技术师范学院湖北·武汉430068)

高职院校音乐欣赏教学探究

李朝晖

（湖北工业大学职业技术师范学院湖北·武汉430068)

本文立足高职院校音乐欣赏课程建设的发展背景，分析了音乐欣赏课程的重要作用，并结合当前高职院校音乐欣赏课程现状，提出音乐欣赏教学模式改革的几点思考，为进一步研究高职院校音乐欣赏课程教学模式打好理论基础。

高职院校音乐欣赏教学模式

音乐教育属于美育的范畴，是高职院校文化素质教育的一个重要载体，而音乐欣赏教学是音乐教育教学体系中的一个重要组成部分。音乐欣赏教学就是通过引导学生聆听音乐作品，或者通过其他手段接触音乐作品，去感受音乐的语言，体验音乐的情感，领悟音乐美的一种审美教学，其教学目的在于培养学生的音乐兴趣，开阔学生的音乐视野，全面提高大学生音乐鉴赏水平和审美能力。随着素质教育改革的不断深入，大部分高职院校已经将音乐欣赏课程作为一门公共艺术选修课程广泛开设，很多高职院校为响应教育部普及艺术课程的要求，规定学生在校期间必须选修一门艺术课程，音乐欣赏选修这一类的艺术课程成为学生公共选修课程中的一门重要课程。