王文蒲

（成都工业学院四川·成都611730）

语类视域下大学英语口语教学模式

王文蒲

（成都工业学院四川·成都611730）

站在语类理论的视角下，研究关于提高大学生群体英语口语能力和英语交际能力的具体教学模式，提出具体的教学策略，来进一步提出良好培育大学生在英语口语、口语表达以及英语交际方面的自身能力和综合口语水平，以此来全面贯彻素质教育标准，完成提升大学生英语综合素养的教学目标。

语类视域；大学英语；英语口语；教学模式

现阶段大学英语口语教学中存在着一些缺陷，由于学生与教师的主体地位相互颠倒，大学生在英语学习中往往处于被动的地步，使大学英语口语课堂枯燥乏味。这些状况的出现会严重的影响教学质量，也会降低大学生的口语学习效果。由此看来，改革传统的口语教学模式迫在眉睫。想要提高大学生的口语学习效率就需要在课堂教育中运用“启发式”语类教学，在更为具象化的语类视域下对大学生进行口语表达的启发点拨，利用层次感分明的方式来逐渐引导大学生学习口语表达。下面便站在语类视域的角度来探讨大学英语口语教学模式的构建。

一、语类理论研究

所谓语类理论，其是站在话语范围、语言沟通以及适用类别的角度进行综合，形成一个综合性的语言元功能。在语类理论的引导下，能够更加清晰地明确语言的学习行为和沟通行为的目的与标准，并能在语类视角下整体讨论某个特用语言的交际目标或者语言产生的动因。……