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高中物理《自由落体运动》教学中多媒体的运用

2017-04-13梁立军

数理化解题研究 2017年27期
关键词:多媒体教学高中物理多媒体

梁立军

(山东省巨野县第一中学,山东 荷泽 274900)

高中物理《自由落体运动》教学中多媒体的运用

梁立军

(山东省巨野县第一中学,山东 荷泽 274900)

物理教学在高中阶段十分重要,优化教学质量需要教师不断的创新和实践,尤其是在信息化的教学背景下,教师应尽可能的利用现有教学器具及设备优化高中物理教学质量.以下本文将简单分析高中物理教学信息化的优势,重点就高中物理《自由落体运动》教学中多媒体的运用展开详细论述,并提出了几点建议.

高中物理;自由落体运动;多媒体教学;运用;优势

一、高中物理教学信息化的优势

物理是高考的必考科目,强化教学质量可以减轻学生的学习压力.物理教学相较于其他科目而言较为抽象,知识点较多,且联系密切,虽然实验教学可以很好的让学生切身参与知识点的验证,但是受教学条件、教学时间限制,无法将每一个实验都逐一展示,此时,借助多媒体教学,教师可以通过实验视频的观看来简化教学难度,在有限的时间内实现知识点的讲解,这对于学生学习兴趣的培养也极具优势.物理实验转瞬即逝,但是通过多媒体教学教师可以针对教学中的重难点进行反复观看,且通过慢镜头的记录及观看,学生可以更加直观的看到物理变化的过程,这也是实验教学无法实现的.多媒体教学在当前的教学中应用较为普遍,教师可以结合多媒体技术填充更多的教学素材,在趣味性、生……

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