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[摘要]给学生作文写评语是跟学生交流、指导学生的珍贵机会，教师仔细写好每一次评语对培养学生的作文兴趣和提升学生的习作能力非常重要，尤其充满爱心的鼓励性评语就是把爱心与温情化作甘甜的雨露，适时滋润学生渴盼的心田。

[关键词]作文；评语；饱含爱心；切中问题；打开心结

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07002901

作文评语可谓丰富多彩，没有固定的模板。但是那些语气生硬、言語刻薄的评语往往难以温暖、触动学生的心灵，失去了传递老师对学生关爱、鼓励的“介质”作用，这样的作文评语难以收到预想的效果。笔者在作文教学实践中真切体会到，那些能扣住问题又充满爱心的鼓励性评语既能让学生在作文训练中感受到进步和成功的愉悦，又能使他们虚心反思自己的作文思路和技巧的不足，从而不断建立起作文的自信心。

写充满爱心的鼓励性评语并不是要回避学生作文中存在的问题而作溢美之词，也不是写一些不着边际的空话、套话，千篇一律，而是要求教师在评语中，既有对作文技法的指导，又有对学生情感的温情鼓励。笔者就自己教学实践中的做法总结如下。

一、饱含爱心是作文评语的灵魂

作文首先是“人文”，学生的作文都倾注着自己的真情，展示出自己的思想个性，且不论作文思想见地的深浅，也不论作文整体效果是否达到了预设训练目标，教师在写评语时都要再三推敲、措辞精准，不能有使学生产生负面情绪的问题出现，尤其是对待那些作文底子薄的学生更要倾注爱心、耐心，切忌用全盘否定的评语给学生“当头冷水”。……