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[摘要]随着时代的进步，单一的传统教学模式已难以使目前的教学要求得到满足。因此，我们理应注重发展多元化教学，打破传统教学模式的单一性。探讨多元化的教学在初中语文上的运用，希望对语文教学有一定的借鉴意义。

[关键词]语文；多元化；教学

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07002402

近年来教学改革已经深入到各个学科中，传统的语文教学模式遭到了极大的冲击，多元化教学模式已经成为现今语文教学模式的主流。多元化的教学模式不仅能引起学生的学习兴趣，也能活跃课堂教学氛围，更有利于学生思维能力的培养。

一、多元化教学模式在初中语文教学中的运用

多元化教学即通过多种教学方式进行教学，促使学生开展多方位的、系统的学习。对比小学语文层面而言，初中语文摆脱了单一的读背写的教学手段，初中语文增加了大量的知识，如语言组织、句子品读、学生心理以及思维等方面的培养与补充。

语文教学的多元化发展促使学生在掌握思维方法的同时，深化他们的思维。因此，教师在进行初中语文教学时，应夯实教材基础，再进行多元化教学，以此促进学生们的思维方式多元化，达到培养学生综合能力的目的。

二、初中语文教学方式多元化的践行

1.创设教学情境

我国著名语文教育家朱绍禹先生曾指出：“教师的基本作用在于创造一种有利于学生学习的情境。这既要靠教师的知识经验，还要靠他们的艺术和品格；……