陈红

内容摘要：语文是我国教学体系中的基础学科，任何科目的学习都离不开一定的语文基础。学好语文可有效提高人家交往、工作中的沟通效率，加深人与人之间的理解。语文教学不仅是关乎生存的重要工具，同时也是承载文化的沃土，传承民族文化的摇篮。随着社会的变迁，教育理论、教学方法也不断推陈出新。作为在世界范围内产生广泛影响的教育家，杜威的教学理论也不断的引入中国的教育界。本文就杜威教育理论在我国语文教学中的应用进行了研究，全文首先概括了杜威教育理论的特点，然后就这一理论在我国语文教学中的实践进行了讨论。

关键词：语文教学 杜威教育理论 实践运用

杜威教育理论成型于二十世纪初期，是建立在实用主义哲学、当时美国社会的演进及其本身多年教学实验的基础上的。1921年10月，全国教育联合会议在进行儿童教育的研究时，广泛的吸收了当时杜威的教学理论思想。随着改革开放的发展，杜威教学理论展现了其先进性和实用性，开始了其中国化的过程。至今，我国在杜威教学理论的研究方面已经取得了丰硕的成果。在经济社会迅速发展的今天，对于教学理论、教学方法的改进是培养人才的关键。

1、杜威教育理论体系概述

杜威教育理论是一个完整的，涵盖学校、生活、课程、职业等方面的完整理论体系，阐释了教育是什么、能做什么、怎样教育等基本问题。杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。……