李 丽

(江西省会昌县第三中学，江西 赣州 342600)

高中化学学生分组实验研究

李 丽

(江西省会昌县第三中学，江西 赣州 342600)

化学实验活动是帮助学生领会化学知识的有效途径，通过实验的操作，将帮助学生实现对化学性质、化学概念与化学原理的直观理解.为了充分发挥演示实验的作用，使实验与课堂教学融合在一起，实现课堂教学无缝衔接，教师需要转换实验的方式，优化实验操作，让实验现象更明显.为此，可以将部分演示实验改造成学生分组操作实验，科学设计实验内容，并对实验进行改革与创新，同时引导学生独立总结实验现象，获得第一手信息，产生探索知识的强大动力.

高中化学；分组实验；实验主题；实验内容

高中化学教学中，教师应该充分展开化学实验，并利用学生分组实验，大大激发学生的化学学习兴趣，集中注意力，提高化学教学的效率.为此，本文将从高中化学学生分组实验的意义入手，分析高中化学学生分组实验的实施策略，以供参考.

1.高中化学学生分组实验的意义

通过分组进行化学实验，同时根据实验操作情况明确与之对应的奖励和惩罚措施，将使不同组别的学生基于对荣誉的渴望而认真地投入于实验操作之中.尤其对于部分学生而言，因其对化学知识学习兴趣不高，故而在日常的学习中习惯于应付了事、不求甚解.不过在将其编入小组之后，其个人表现的好坏同小组的整体成绩是绑定在一起的……