李巍

摘要：随着城市的不断发展，经济状况的不断提升，教育模式也随着现实的发展状况在不断改变。学会对音乐的欣赏不仅可以提升人们的创造能力，还可以实现自身个性能力的展现于发展，一首优秀的音乐作品可以推动历史发展的年轮，小学生处于音乐学习的黄金时期，在该时期中进行音乐欣赏能力的培养对学生今后的成长发展有十分有利的推动。本文以小学音乐欣赏教学中学生个性培养进行分析和探索。

关键词：小学音乐；欣赏教学；学生；个性培养

G623.71

在学生时期进行音乐欣赏教学的目的就是为了陶冶学生的情操，净化学生的心灵，在现有的学习环境下进行智慧的启迪，以此来提升学生的艺术修养，审美能力，最终实现学生全面健康可持续发展的全新教育目标。新课程标准在改革的过程中对小学生音乐欣赏的能力培养有十分明确的引导方向，改变之前听几首名曲或者了解音乐乐曲的内容模式，进一步对学生个性化的能力进行培养。

一、小学音乐欣赏教学中学生个性培养的途径

针对小学音乐欣赏教学中学生个性培养的途径来说，可以分成以下几方面的内容：

（一）运用科学的训练方法，培养学生的创新能力

在小学生进行音乐欣赏课程学习过程中，教师的教学内容设计应该合适与现在小学生年龄的特点，这种课程的安排是现阶段培养学生创新意识以及创新能力的根本要求。现阶段，教师可以将学生进行获取知识的过程分成以下四个阶段：第一，音乐基础知识的掌握；……