李代鹏

(厦门大学海外教育学院，中国厦门361102)

大数据视角下的汉语驱动学习研究

李代鹏

(厦门大学海外教育学院，中国厦门361102)

伴随着大数据时代的来临，整个世界的发展即将发生巨大的变化，这一革命性的光辉映射到教育领域，则表现为传统教育理念，教育模式的转型。对于汉语作为第二语言教学来说，大数据时代的到来，为汉语学习的研究提供了新的视角:以大数据的视角统领学习过程，以数据驱动决策系统决定教学方法，教学内容，以数据驱动学习模式促进汉语教学。因此，大数据将会成为对外汉语教学迈向新发展的重要驱动力量。

大数据;数据驱动学习;数据驱动决策;对外汉语教学

一、引言

在实际的汉语教学中，总是存在着难以调和的矛盾。尽管汉语教师尽最大的努力去寻找教学模式，期以改善教学效果，然而，这样的努力往往是徒劳，因为压根就不存在最佳的教学模式。以卡片的方式辅助学习词汇，以精讲细练的方式辅助学习语法等，其结果仍是不尽如人意。究其根本原因:忽视语言意识的培养，对学生参与和互动的重视不够，教师的权威观念作祟等要素，或许可以为理解这一问题提供一个新的视角。由于学生语言意识(对于语言的本质及其在人类社会中所起作用的敏感度和自觉意识)的缺乏，参与互动交流机会的稀缺，教师对于整个学习过程的操控，这就导致了学生学习的积极性与自主性受到压制，学习者与生俱来的语言直觉没有得到激活与开发，最终教学效果的不甚理想也就无可避免。……