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高职学生思想政治教育特殊性及对应策略分析

2017-04-11王敏敏

课程教育研究·新教师教学 2016年12期
关键词:思想政治高职院校措施

王敏敏

【摘要】近年来,我国现代教育事业不断发展进步,高职教育也获得了较为快速的发展,成为我国高等教育中的一个重要组成部分。目前,社会对高职院校人才提出了更高层次的要求,不但注重学生的专业能力,而且更加注重学生思想道德素质。而相较于普通高等院校,高职院校的生源构成存在一定复杂性,学生的心理特点也较为复杂,实施思想政治教育有一定难度。因此,本文在分析高职院校思想政治教育特殊性的基础上,提出了相应的措施,以期进一步提高高职院校思想政治教学的有效性。

【关键词】高职院校;思想政治;特殊性;措施

1.前言

当前,我国高等教育的普及范围日渐广泛,高职学校数量越来越多,规模也越来越大。为了培养出合格的高职人才,在对学生进行教学与管理的过程中,高职院校应该充分注重学生的思想政治教育,注重学生综合素质的提升。但由于受到学生来源、学生文化素质、教师教育模式等因素的影响,高职院校学生的思想政治教学存在一些特殊性,思想政治工作的开展有一定难度,思想政治教育的有效性不高,难以真正提高高职院校学生的综合素质。因此,高职院校思想政治教育工作者需要对本校思想政治教育的特殊性进行深入分析,在此基础上制定出针对性措施,保证高校思想政治教育工作能够顺利、高效的开展,进一步提高高职院校培养人才的质量。

2.分析高职院校思想政治教育的特殊性

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