斯庆

摘要：阅读教学与写作教学一样，是字、词、句、段、篇基本功的“组装”运用和熟练的过程。同时，可以让学生拓宽视野、获得知识、积累丰富的信息资源，掌握大量的鲜活的词汇，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。

关键词：小学语文：课堂阅读：教学

【中图分类号】G623.2

引言

在现代的课堂中，我们只对教师的教法进行了重視，而却对学生的学习方法进行了忽视，最后导致了学生对学习失去了兴趣，成绩一再下滑。所以，对于小学的语文课堂，要想让学生成为课堂的主体，并能不断得配合老师讲课，让整个课堂达到高效课堂的效果，这对于教师来说是一件非常重要的事情。我们以小学语文课堂阅读为例，在对其进行实际的调查和分析中，总结出了以下激活学生学习活力的方法。

一、在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯

阅读习惯的好坏对学生的阅读效果非常重要。如果不培养学生养成自觉、专心思考的习惯，阅读就会毫无效果。所以，在阅读教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯。首先，要提醒学生在阅读时不能一心多用，要静下心来阅读文章；然后，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；其次，还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流，与作者产生共鸣。

当然，阅读还要培养学生勤动笔的习惯。动笔的方法有很多，可以摘抄优美的词句、段落，也可以在文章中做出记号和批语，有必要的话还可以写读后感。……