何植成

摘要：通过对教师教学调查数据的分析，分析教师不受学生欢迎和受欢迎的原因，并找到解决问题的对策。

关键词：调查；欢迎；特征

【中图分类号】G632.4

【课题项目】广东省教育科学规划课题《关于对高中贫困生在经济及心理上双资助的评价探究》2013YQJK267。

一、对教师教学调查的结果

由教育局教研室组织的每个学期一次的教师教学调查，以班为单位对任课教师进行调查，调查表是以答题卡形式，由所有学生填图，再由读卡机读出来并转换成分数，总分为100分，调查的指标有七项：讲课情况、组织教学、课堂效率、批改辅导、辅导答疑、对待学生、综合评价，这次调查的结果：

二、对调查结果的分析：

（1）这份表是全体学生参加的，影响这个分数的两个重要因素是：学生成绩和师生关系；所以，该表能反映出任课老师教学能力，更能反映一个老师受欢迎的程度。

（2）全校合格率达到98%，总体还行。

（3）优秀率最高是高三级，说明了高三集中了全校的大部分精英教师。

（4）各个级都有人不及格：高一1人、高二2人、高三1人。

（5）“差”级别的：高一级有14人，高二2人，高三1人；高一级新教较多，睇来有些还没能迅速适应教学工作，。

三、带着困惑再深入调查

1、困惑：高三也有老师不及格？

2、调查：不及的的老师只教一个班，并做该班的班主任。

3、更困惑：自己做班主任的，自己班的全体学生给了个不及格，看来情况严重。

4、再调查：管理高三级的主任反映，该教师在高二时，就发生全班学生联名要求换班班任，但当时年级没批准；……