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中职涉农专业创业教育教学模式研究

2017-04-10刘涛

课程教育研究·新教师教学 2016年2期
关键词:中职学校教学模式

刘涛

摘要:文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了中职院校创业教育的重要意义,之后提出了如何构建中职涉农专业创业教育教学模式的策略,希望对创业教育在中职教育的推广有所帮助。

关键词:中职学校;创业教育;教学模式

中图分类号:G717.38

中职涉农专业是培养农业科技人才的主阵地,培养适应经济社会发展的创业型涉农人才,对于促进我国“三农”发展具有重要作用。当前的中职教育仍然以传统职业教育为主,创业教育对于很多中职院校还是一个空白,下面就对中职涉农专业的创业教育教学模式进行探索研究。

一、中职院校创业教育的重要意义

1.教改的重要方向

在我国教育领域教学改革始终是研究的重要话题,而创业是一种新兴的教育观念,在中职院校开展创业教育,不仅体现出素质教育的要求,同时也突出了以服务宗旨、就业为导向的职业教育特色。创业教育成为了当前如何转变学生的就业观念、如何提升学生的创业本领和就业能力的科学回答。

2.有效解决就业难问题

中职涉农专业学生毕业后的就业面较窄,就业不稳定,即便是有一部分学生找到了对口的就业单位,但大部分涉农企业的办公地点是远离城市的,待遇方面不是很理想,很多学生在工作一阶段后都会选择转岗。要想从根源上解决这个问题,开展创业教育非常有必要,在校期间培养学生的创业能力,以创业促进学生就业,这样也能够确保学生就业的稳定性,是一项解决就业难问题的重要举措。……

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