林雅青

摘要：本文结合英语学科特点，注重学生可持续性发展与终身学习，就学科复习阶段与时政要点相结合的几种做法，进行了理论说明与方法介绍，并举实例说明，旨在通过这一做法初探，提高学生人文素养，促进学生心智发展。具体做法有：视频教学、口头陈述、习题演练等。

关键词：英语复习；与时政结合；做法介绍

【中图分类号】G633.41

中华人民共和国教育部制定的《义务教育英语课程标准》明确课程基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养[1]。

近年来，素质教育在各地得以落实，在考试中体现在各地市考题中普遍有与时政相结合的趋势，英语学科亦是如此。如2013年四川宜宾卷的书面表达内容是对“中国式过马路”的现象分析原因并发表评论；2013年重庆卷书面表达内容为对埃及千年神庙惊现中文涂鸦“×××到此一游”发表自己的看法；2014年浙江台州卷就“扶不扶”写看图作文，倡议人们彼此信任等；2015年福州初中毕业会考中的短文填词内容涉及到“一带一路”等等。

针对这一趋势，笔者在课堂教学实践中立足于本学科内容，对教材进行“二次开发”，在课程实施过程中依据课程标准对教材内容进行适度增删、调整和加工，合理使用和开发其他教学材料，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求[2]。……