黄俊青

【摘要】语文作为基础科学，是培养学生的语言能力、思想品质和综合素质的重要工具，对学生高尚品德的形成具有重要的作用，同时它也是学生学好其他学科的基础。近年来，语文教学在不断的进行改革，教师也要与时俱进，使用新的教学方法来教导学生。在教学过程中，教师要将语文教学的理论知识与教材中的人文性进行结合，实现语文教学中科学和人文的统一。在新课程背景下，语文教学无论是在课程的性质、理念，还是其目标和课程的设置，都蕴含着丰富的人文关怀，需要教师去将其运用到课程教学中。但在实际的语文教学中，这种人文关怀并没有得到很好的体现，教学中存在着应试教育的痕迹，甚至将语文当作文字工具，这就无法彰显语文真正的内涵和魅力。

【关键词】新课程； 高中语文教学； 人文性

中图分类号：G633.3

前言：

多年以来，语文教学一直是教学的重点，从小学开始，直到高中结束，都是最主要的学科，甚至大学前期也是要学习语文的。由此可见，语文的功能不仅仅是让学生认识文字、学会组词、组句等，重要的是让学生具备深厚的文化功底和较强的审美能力，感受到我国文化的博大精深。在新的课程改革之后，语文教学中的人文性得到大力的提倡和推广，成为一种全新的教学理念。重视语文教学中的人文性，比起传统的将语文教学作为工具更能体现语文的内涵，并能突显出对人们需求的尊重。人文性比起思想性也具有更丰富的内涵，它包含的内容更多，具有文化性、思想性以及人性等。……