摘 要：高中美术特长生与普通的高中生不同，他们不仅要學习普通文化课程而且要学习美术专业的相关知识。所以提高高中美术特长生的综合素质是当前教学的重要内容。而且当前社会对美术特长生的需求日益增加，学习美术的学生越来越缩导致学校近几年美术专业的学生人数越来越多，因此使得学生的综合素质有所下降。在这样背景下，本文从高中美术特长生教学现状入手，提出了针对性的解决措施。

关键词：高中 美术特长生 综合素质 现状 措施

一、高中美术特长生教学现状

1.高中生生源基础差

许多高中生由于文化课成绩差，又想考到理想的大学不得已学习美术，这使得高中美术生基础薄弱，对美术学习的积极性不高，而且由于高中课时紧张许多学校没有设置美术课程，所以美术特长生只能利用课余的时间去校外学习。这大大增加了美术特长生的学习压力，以致于他们忽视了自身综合素质的提高。

2.重视应试教育、忽视素质教育

学校为了提高升学率，将高考内容作为教学的主要内容。教师为了完成教学目标以考试内容为教学基础培养学生的美术水平。这严重阻碍了学生的发展，无法满足学生个性化发展的需求，而且使学生思想守旧、不能开拓思维，对美术的相关历史和思想都不了解。这种教学模式不仅不能提高学生学习美术的积极性，而且忽视了学生综合素质的培养。

3.教学设备不足

由于目前美术特长生数量的急剧增加，学校的教学设备严重不足。学校的教学设备已经不能适应社会的发展，因此学生缺少认识和了解美术相关知识的机会。学校的图书馆也缺少美术专业的相关书籍，而且学校没有美术学习的氛围。此外，由于没有先进的设备，老师在教学的过程中只能通过语言图片等给学生呈现美术知识而不能多角度、全方位的为学生讲解，以致于美术教学通常往往达不到预想的效果。

4.教师资源短缺

由于高中主要是学习文化知识的场所，学校缺少艺术类专业教师。学校的美术教师专业水平和综合素质都有待提高，这也是特长生的美术水平难以提高的重要因素。而且学校的美术教师的水平有限，所以不能对学生进行耐心和专业的指导。因此增强学校美术教师队伍建设是十分必要的。

二、培养高中美术特长生综合素质的主要措施

1.从素质教育入手，提高学生的综合素质

素质教育是美术特长生的基本能力，加强学生的素质教育首先要培养学生的审美能力，并且要帮助学生养成善于观察的良好习惯。美术生尤其要提高自己的鉴赏能力，在生活中善于发现美。同时老师还要拓展学生的视野，发掘学生的潜能，培养学生欣赏美、创造美的综合能力。

2.从创新教育入手，培养学生的创新能力

每个领域都离不开改革与创新，培养学生的创新能力是美术教育的根本。美术是一门艺术，杰出的艺术离不开想象和创新，所以美术教育要以培养学生的创新能力为教学目标，培养学生的创新能力、想象能力以及实践能力。这就要求美术老师在教学的过程中要对学生的创新和质疑给予肯定，同时要积极鼓励学生敢于想象和创新，从而激发学生学新美术的积极性。除此之外，老师还要创新教学手段和教学模式，活跃课堂氛围并充分发挥学生的主观能动性，让学生体会到美术的魅力从而真正的喜欢上这门艺术。

3.建立良好的师生关系，加强教师队伍建设

随着课改的潮流，新的教学目标对学生综合能力的要求越来越高，而且学生对知识的需要越来越广泛这就需要老师提高自身的专业知识水平和自身的综合能力。老师要不断地更新自己的理念，跟随时代的步伐对教学方式和教学模式进行改革和完善。同时老师不仅要帮助学生提高专业水平，而且要培养学生的综合能力。除此之外，老师还要多和学生沟通和交流，构建良好的师生关系，这样不仅可以增强学生的自信心，而且可以调动学生的学习积极性。同时良好的师生关系是学生健康发展的重要保证。为此，老师要充分的尊重学生，重视学生的想法，而且要耐心的帮助学生解决学习上以及生活中的困难。此外，老师在教学的过程中要将学生作为课堂的主体，发挥学生的主体作用。而且老师要鼓励成绩较差的学生，避免它们由于成绩对自己丧失信心。

4.构建和完善评价机制，营造良好的学习氛围

目前的教育机制都将学生的学习成果落实到成绩上，这大大增加了学生的压力。作为美术特长生他们的美术成绩决定了他们是否能考上理想的大学，而且它还代表了教学的能力和水平。这种教学理念严重制约了学生的发展，因此我们需要构建和完善教育评价机制，它是完善教育体系的重要措施。同时为了激发学生的学习积极性，学校要为学生营造良好的学习氛围。为此，学校可以聘请专家到学校开展讲座，让学生更多的了解美术从而激发学生学习美术、创新美术的积极性。此外，学校还可以举办美术展，将学生优秀的作品进行展示，并对表现好的学生给予奖励来调动学生的积极性。正确的学习态度是提高自身能力的关键，因此学生不能接受应试教育，而要为自己的兴趣去学习美术。而良好的学习氛围有利于激发学生的兴趣。

结束语：通过对高中美术专业教学方法的不断改革和创新，高中美术特长生的综合素质不断提高，为社会培养了需求型人才。同时高中作为学生学习美术专业的开始，应该提高对美术专业教学的水平和质量。美术老师承担这教育活动的重任，不仅要提高学生美术专业水平，而且要培养学生的审美鉴赏能力、创新能力、综合素质等。

参考文献

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作者简介：夏彪（1978.01-），男，中国云南，本科，中学一级，研究方向： 教育类