罗小兵

探究性实验活动在高中物理中非常普遍，以学生的探究学习为主导的实验教学能够很好地锻炼学生的实验技能提升他们的知识素养，这是一种很好的知识教学的深化形式。教师应当有意识地经常对探究实验的活动类型进行总结，并且归纳出每一种具体的活动类型和合适的教学思路与模式。这样才能够让每一个具体的探究实验都能找到针对性更强的教学方法，并且可以让学生在参与实验的过程中对于实验涉及的知识内容有更充分地吸收，这才是实验教学作用和价值的重要体现。

一、演示实验中的探究活动

高中物理课程上有很多需要教师演示的实验，通常来说这类实验在操作上有一定的难度，或者是实验具有一定的危险性，因此不适合学生独立操作。教师在进行演示实验教学时同样要注重对于学生探究能力地培养，学生不仅仅需要观看教师的实验过程，也应当对整个实验的操作流程和模式有所思考。对于这种类型的实验教学，为了能够更充分地锻炼学生的探究能力和思维素养，教师需要提前做一些相应的准备，很重要的一点就是教师要提前给学生安排相应的学习任务或者是设计相应的思考问题，让学生带着具体的问题来观察实验过程。教师也可以在实验结束后就实验的结果或者数据和学生进行交流探讨，对于其中的一些有争议的问题和学生进行探究，这些都可以很好地锻炼学生的探究能力。……