褚立波

摘要：阅读教学和写作教学是小学语文教学的重要内容，只有将两者相互结合起来，才能让学生更好的学习语文，既通过阅读提高了写作能力，又通过写作提高了阅读能力，达到两个方面共同提高的目的。

关键词：小学语文教学 读写结合 策略

阅读和写作存在相互促进和相互制约的关系，小学语文老师应当抓住这一特点，采用有效的教学方式，将阅读和写作结合起来，激发学生学习兴趣，共同提高学生的写作和阅读能力，本文就是在此基础上，对如何通过读写结合来提高小学语文教学效率展开详细论述。

一、激发小学生的写作和阅读兴趣

兴趣是最好的老师，只要学生对学习感兴趣，学习的主动性就会增强，老师只要稍加指点，学生的学习效率就会得到很大的提高，因此，语文老师首先就要培养学生对于写作和阅读的兴趣。小学生年纪小，活泼好动，同时对于新鲜知识也有着极强的探索欲望，老师应当抓住这一点，激发学生的兴趣，帮助学生将其自身的潜能挖掘出来[1]。

例如，在学习《夏夜多美》这一篇课文的时候，老师可以先在讲解课文之前，向学生提问：你们喜欢小动物吗？趁着学生热情踊跃的劲头，老师再通过多媒体技术，给学生展示萤火虫、小蚂蚁和小蜻蜓的图片，一边给学生播放图片一边问学生是否认识，学生的注意力全部吸引到老师的课件之中，然后老师再设置一个悬念：这些动物之间会产生一些什么故事呢？……