赵赜琨

摘 要 比惩罚更深刻的是孩子内心的触动，是对真善美的追求。一个被碰碎的“安全指示牌”和孩子的幡然悔悟，像镜子一样照着我的教育行为。至今，“诚实与信任”的故事还在鞭策着我，让我在“对的教育之路”上行走。

关键词 奖励 荣誉 善良 诚实

正在办公室批阅作业，突然看到小远神情凝重地走来。“赵老师，我们班门口的那块安全出口标志牌坏了。”小远语气低沉地对我说。“是吗？那你知道是谁碰坏的吗？”“不知道，赵老师，但是我觉得我们班有责任。”“走，我们先去看看。”我平静地对小远说。

我跟着小远走到了标志牌的地方，只见牌子碎了一半。回到班级，我站在讲台中间，扫视了一下全班，语气缓和地说：“谁知道教室门口的安全出口标志牌是怎么坏的？”学生们面面相觑，小声议论着：“是谁呀，是谁呀？”“我不知道呀。”“什么标志牌？”一阵骚动后小远又主动站起来说：“老师，我来赔吧，我们总要把那个牌子恢复原样的。”“老师知道你想承担下来，可牌子并不是你碰坏的。你的担当已经让老师很感动了。”当我说完这句话时，小远的眼圈突然红了。既然大家都不知道这块标志牌的事情，先放一放再说吧。我这样想着。

放学后正在开会，我的手机突然震动了一下，打开，一条短消息让我的心中充满了温暖。“赵老师，安全出口标志牌的事情是这样的：我和小昊在走廊里玩，他推了我一下，我往后退，撞到了标志牌，才会坏的。放学后我和小昊去德育处找老师，希望学校能让我赔钱，用我的钱把标志牌恢复原样。老师说我们先不要赔钱，随后她会去看看能不能修，还说我们很诚实。这件事非常对不起您，我开始想隐瞒，可过后还是觉得应该选择诚实，希望能得到您的谅解。”“哦，我们班的班风就是诚实、承担，你真好，选择了诚实，又勇于承担，是一个优秀的学生，老师为有你这样的学生而感到骄傲。”我想都没有想，就回复了这句话，希望可以平复小远紧张的心。而德育处有过规定：有损坏公物的现象，不得参评本周的“五星班级”。

还记得四年级有一篇课文《诚实与信任》，主人公在倒车时不小心撞到了后面车子的后视镜，当时他给车主留下了联系电话和愿意赔偿的字条，最后车主非但没有责怪主人公，还免去了赔偿。当天晚上，我有了一个决定：消防标志牌由我这个班主任来买；因为小远的原因没有评上五星班集体这件事不告诉小远；准备一个小本子，上面写上“勇于承认并勇于担当的小远，一定可以把人生的路越走越宽”。五星班集体和一个孩子美好的行为、美好的心灵比起来，又算什么呢！我要让小远知道，他勇于担当的品质比什么都重要。

孩子的心是那么纯洁，那么善良。一件我们认为很小的无意中损坏公物的事情，在孩子看来会比天还大，他知道这件事会給家长带来麻烦，会给老师带来麻烦，甚至会给老师留下调皮捣蛋的坏印象，可他还是选择了诚实。当我把标志牌送到小远手里，告诉他这是老师帮忙买的；又把小本子送给小远，告诉他这是老师对他美好品行的奖励，小远的眼泪从眼眶中一颗颗地滚下来，并向我投来感激的目光。我们都知道：这是比惩罚更深刻的奖励。是孩子的善良，让我在教育之路上又做对了一次。

[责任编辑：白文军]