吕建国

【摘 要】翻转课堂法是一种全新的课堂教学方法，本文基于高中美术课堂存在的种种问题，提出了以学生为主的翻转课堂教学法，帮助引导高中生学好美术。

【关键词】高中美术教学；翻转课堂法；作用；具体应用

在传统高中美术教育模式下，美术课堂存在着一系列需要得到重视和改善的问题，例如学生的学习积极性有待提高，课堂效率低下，老师教学手法枯燥單一等问题。为了解决这些问题，新型翻转课堂式的教学方法得以提出，并逐渐得到运用和推广。这一新型教学方法的提出对提高课堂质量、调动学生的积极性都起到了促进作用。

一、翻转课堂法的积极作用

（一）利于调动学生的学习积极性。

在传统的教学模式中，老师始终处于教学的主导地位，学生在学习上完全按照老师的要求，按部就班的进行学习。显然，这样的教学方式长期使用会大大削减学生学习的积极性。但是翻转课堂法就很好的转变了学生这种被动学习的局面。在翻转课堂教学方法下，学生成为学习的主导者，基于课程教材，学生可以对学习内容进行自发的拓展学习。每个学生对不同学习内容所表现出的感兴趣程度也是不同的，学生在理解了课本的基础内容后，可以自主的往自己感兴趣的美术方向探索。在这样的学习模式下，课堂不容易在局限于传统的老师讲述，学生记录的状况，学生有了更多可以表达自己的机会，同时这样也让课堂氛围变得更为活跃。……