朱林徽

摘要：新课程改革理念下，对小学数学教学的要求更加严格。同时，要求我们的基层老师，重视对孩子们的引导。该提议受到基层老师的普遍关注，为确保数学课堂教学的高效率，掌握基本的课堂教学引导策略有着极为重要的现实意义。文章结合多年工作经验，就如何在小学数学课堂教学中进行有效的引导，进行系统的阐述，提出了营造宽松的教学环境、不能忽视学生的小错误、小学数学教学应融入趣味性、现实性和探究性、恰到时机地引导学生集中注意力、重视并引导学生积极思考等“引导”策略，要点性知识以供参考和借鉴。

关键词：引导；数学；教学

【中图分类号】G623.5

1 前言

随着教育体制的不断改革，新时期全新教育模式对小学数学教学提出更加严格的标准，新课程同时还要求教师要重视进行有效的引导。该提议受到广大小学数学教育工作者的有效响应，为了让引导的策略取得成效，巩固现有的成果，教师需要针对小学数学教学的工作进行有效地引导，从而保证小学数学教学与国际发展潮流同步。文章尝试在小学数学运用有效引导具体的发展策略，从而进行相关简要的论述。

2小学数学教学中的“引导”

2.1 营造宽松的教学环境

小学课堂的教学活动，实际上，是师生间互动的过程。学生的自主学习，同样需要教师的引导，帮助学生构建知识体系。由此，新课标实施以来，要求教师能在课堂构建一个自主、宽松的教学环境。……