【提要】大班额的教学对我们的教学策略有很高的要求，尤其是进入复习阶段，如何高效的引导所有学生温故知新、补缺漏，融会贯通，用较少时间达到很好的复习效果，是新时期教师所必须面对的问题。

【关键字】大班额；高效；复习

【中图分类号】G623.5

【正文】

随着城镇化进程的加快，人们对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数。大班额的教学对我们的教学策略有很高的要求，尤其是进入复习阶段，如何高效的引导学生温故知新、补缺漏，融会贯通，用较少时间达到很好的复习效果，笔者结合自身的教学实践对此提出一些粗浅看法，供大家参考。

1.放平心态、正确对待

在复习阶段，学生情绪波动比较大，基础较好的同学担心在期末开始中不能正常发挥水平，而平时基础稍差的同学又有一种自暴自弃的想法，这个时候，作为老师首先要引导孩子调整好心态，正确认识到期末复习，鼓励学生通过系统的复习有效地强化平时知识点的薄弱环节，并在教学中给孩子传递一种正能量。

2.忙而不乱、做好计划

复习要有计划，有目的。无论是平时复习，还是考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一节课，每一次的作业。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。

3.讲练结合，精讲多练

精讲：

复习课切忌满堂灌，我们可以借助知识网络图的形式帮助孩子对所学的知识要进行系统整理，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。……