易道通

摘要：大部分學生在高中学习英语时主要是以掌握书本知识为目的，因此对于英语背景文化的了解较为匮乏。此次研究主要从高中英语课堂文化知识教学活动开展的角度出发，了解高中英语课堂文化知识教学活动开展的现状及存在的问题，并且就这些问题针对性的提出对策。

关键词：高中英语；课堂；文化意识；教学活动

【中图分类号】G633.41

1引言

高中英语课堂中老师讲得多，学生练得少，英语的文化教学相对滞后。随着国家经济的发展和全球化格局的形成，哑巴英语基本无立足之地，这对英语专业和非英语专业的学生在英语文化方面都提出了高要求。总之，教师应该在教学过程中注意到母语干扰对于学生的影响，从而采用适合的方式帮助学生解决母语干扰的问题。一旦让母语干扰形成学生的英语的障碍，那么将会直接影响到学生的学习质量与效率，从而造成学生对于英语学习的信心不足。对于英语学习而言，信心非常关键，如果失去了信心，那么将会对其整个高中英语学习形成恐惧心理，而这种恐惧心理一旦形成便不容易消除。所以，老师应该多多注意学生的母语干扰问题。

2高中生英语文化障碍成因分析

2.1文化价值观念差异

从幼儿时期起，人们便开始学习和掌握母语，思维过程也和生理发育过程相辅相成。学生在一出生就是母语的语言环境中形成了母语先入为主的概念，甚至他们首先在头脑里想到的是汉语，然后再转化成相应的英语表达方式，而不是直接以英语的思维方式来思考和表达，这对中国学生的高中英语学习产生了很多负面影响。……