朱福军++郑萌++顾倩颐

摘 要 首先研究VR技术的发展及其教学应用，接着对课堂学习环境进行总结，分析利用VR技术对课堂学习环境进行革新，提出基于VR技术个性化课堂学习环境、基于VR技术课堂交互式学习环境。

关键词 VR技术；课堂学习环境；交互式学习环境

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）02-0043-04

Innovation and Reconstruction of Classroom Learning Environ-ment from Perspective of VR Technology//ZHU Fujun， ZHENG Meng， GU Qianyi

Abstract This paper firstly studies the development of VR techno-

logy and its application in teaching， and then summarizes the class-room learning environment. Finally， the author uses VR technology to analyze the innovation of classroom learning environment， and puts forward the personalized classroom learning environment based

on VR technology， and the interactive learning environment based on

VR technology.

Key words VR technology； classroom learning environment； inter-active learning environment

1 前言

随着技术的不断革新和发展，教育方式也在不断变更和重构，而这些新的教育方式必然需要新的学习环境去适应。在互联网万物互联的时代背景下，教育信息化已经成为教育领域家喻户晓的名词，而教育信息化的发展需要教育信息化学习环境作为基础支撑。为了促进信息化学习环境的发展，时代的技术变更速度爆炸式生长，“从遥远的过去开始，遍及世界文化的各个角落，人类活动总是通过技术加以实现”[1]。2016年是VR（Virtual Reality，虚拟现实）技术发展的元年，笔者尝试将VR技术的发展和学习环境联系起来，完成技术和学习环境的有机整合。

在教育领域，学习环境指促进学习者发展的各种支持性条件的统合[2]。目前，已经有学者看到了VR技术在课堂学习环境中的重要性。比如黄荣怀教授提出的智慧学习环境具有的特征之一就是：智慧学习环境应实现物理环境与虚拟环境的融合，在智慧环境中，对物理环境的感知、监控和调节功能进一步增强，增强现实等技术的应用使虚拟环境与物理环境无缝融合[3]。因此，新技术的发展是学习环境创新和变革的根本性原因。……