杨慧娟

[摘要]新课程改革中一个重要的着眼点是要改变学生的学习方式与教师的教育模式。要求教师要成为学生发现问题、解决问题、学习知识的引路人，着重培养学生的自主学习能力和主动探究能力，即“会学”。“学案导学”就是让学生先自学，然后通过学生的讨论和探索，使他们亲身参与课堂教学，真正确立学生在课堂上的主体地位，发挥学生的主动精神。

[关键字]历史；学生：主体：学案：导学

一、“学案导学”模式的定义

学案导学是一种新型的教学模式，主要是通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学质量。所谓“学案导学”，是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。有效的课堂教学是建立在学习的主体即学生积极参与课堂教学活动、主动理解教学内容的基础上的。教师在教学过程中，应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每位学生都能得到充分的发展，这种教学模式一改过去教师单纯讲解，学生被动听讲的教学模式。在导学模式中，学生比较轻松地做到自主学习，明确本节课即将学什么，怎样学，需要达到的目标，这是导学案的最现实的功能。……