高艳+乔志宏+武晓伟

摘要：本研究基于前人研究成果设计了基于职业认同和心理资本的大学生就业能力提升干预方案，通过4周8次的团体辅导和训练，干预前、干预后以及延后三个月测量，数据结果显示本干预方案可以提高大学生的就业能力和就业结果。本研究的结论对于当今高校大学生的就业指导课程的设计与教学有一定的启发。

关键词：心理资本；就业能力；提升干预一、问题提出

大学生就业是备受社会关注的话题。国家教育部在2007年印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，要求“从2008 年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课”。

近十年来高校的生涯规划课程得到长足的发展，但是研究者也发现，目前高校的生涯规划课程面临越来越多的挑战。课程内容陈旧，很多新的理论和方法没有被及时吸纳进来，并且很多课程的效果缺少实证性的跟踪评估。[1]目前在生涯指导课堂中被使用比较多的是特质因素理论、霍兰德人格类型理论、舒伯的生涯发展理论以及认知信息加工理论，更多强调的还是匹配和适合。但是随着职业环境中的变化越来越剧烈，大学生就业能力当中的生涯适应力越来越受到重视[2]，而心理资本在生涯适应力当中扮演着重要的角色[3][4][5]。……