甄淑莹

小学作文教学是小学语文教学的重要环节，也是体现学生综合能力的重要途径。小学低年级是注重加强说话和连词成句的训练；中年级则要抓好片段及简单的记叙文训练；到了高年级就要重点提高学生的综合写作水平。

一、留心生活，积累素材

作文来源于生活，在日常生活中要培养学生注意留心观察周围事物的良好习惯。

1. 要求学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，并用日记或周记的方式记录下来。这样不仅使学生在脑海中积累的素材越来越丰富，也使他们的生活变得充实、有意义。

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。” 鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。……